研究表明，写作任务越详细，学生的论文对该任务的反应就越好。通常情况下，有必要为学生明确完成作业的过程或步骤，因为许多学生倾向于把作业当作一步一步的指示。新西兰奥塔哥大学有效的
本科作业怎么写？
一、审视你的作业目标
这项作业究竟如何与你的课程目标相一致？
这项作业应该只与课堂和课文有关，还是也应该与 "现实 "世界有关？
你想让学生从这项写作任务中学习或体验什么？
这项作业应该是个人的还是合作的？
你希望学生在这项作业中向你展示什么？展示对概念或文本的掌握？展示逻辑性和批判性思维？形成一个原创的想法？学习并展示你研究领域的程序、实践和工具？
二、界定写作任务
作业的顺序是让学生写一个草稿，接受反馈（来自你、同学或写作和交流中心的工作人员），然后再修改？
作业是否包括许多子问题，以至于学生会对他们应该研究的主要问题感到困惑？你能不能就论文的主要焦点给予更多指导？你能减少子问题的数量吗？
作业的目的是什么（例如，复习已经学过的知识，寻找额外的信息，综合研究，研究一个新的假设）？
要求的形式是什么（例如，论述性文章、实验报告、备忘录、商业报告）？
作业需要什么模式（例如，描述、叙述、分析、说服）？
三、界定论文的受众
你能定义一个假设的听众，以帮助学生确定哪些概念需要定义和解释？当学生只写给老师时，他们可能会认为几乎没有任何东西需要解释。将整个班级定义为目标读者将为学生澄清这个问题。
预期读者对主题本身、对学生作者的论文、对学生作者的态度可能是什么？
预期读者的教育和经济背景可能是什么？
四、界定你的评价标准
如果可能的话，解释在评分中分配给写作质量和作业内容的相对权重。
组织
重点
批判性思维
原创性思维
研究的使用
逻辑
适当的结构和分析模式（如比较、论证）。
格式
正确使用资料来源
语法和技法
专业的语气
正确使用特定课程的概念和术语
覆盖的深度
以上就是关于新西兰奥塔哥大学有效的
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