悉尼科技大学社会学考试6大复习策略

我们知道，考试往往评估了一个人的综合能力，如;自制力、解读信息的能力、运用知识的能力和探索问题的能力，考生对这些能力的掌握程度决定了他们最终能取得什么成绩。虽然短时间内掌握这些能力并不容易，但是考生依旧可以使用一些办法来提高自己的成绩。比如看看本文所整理的悉尼科技大学社会学考试6大复习策略。

1.测验

测验是学生自我测试的理想工具，这是一种可靠的复习策略，因为它可以让学生检验自己的知识和记忆。当然，测验的类型多种多样，如简答测验、多选测验或两者的混合测验，不同类型的问题适合不同的目的。

2.抽认卡

抽认卡是一个非常著名的工具，很多同学都在使用这种办法。然而，需要注意的是，有太多的学生没有利用它们进行有效的自我测试。你需要设计或寻找有效的抽认卡进行自我测试，然后正确使用它们。

3.图形组织者

学生在复习过程中应该采取积极的态度，而不是仅仅通过阅读笔记、用荧光笔标记来复习。比如，你可以使用图形组织器，它是一种实用的工具，可以让学生修改他们的主题并建立有意义的联系和关联(在认知科学中，这被称为 "生成效应")。

4.康奈尔记事法

另一个利用 "生成效应 "的策略是著名的记笔记方法：康奈尔法。这种以美国大学命名的策略，这种方法鼓励学生通过提问、写下关键概念和总结要复习的内容来进行元认知思考。

5.一分钟策略

一分钟 "策略是基于经典的广播游戏，几乎适用于任何话题、文本或考试部分。简单地说，学生必须就一个给定的术语或话题发言一分钟，不能停顿或犹豫不决。停顿、重复或微小的停顿意味着失去一条 "生命"：三次失败就出局。这种策略利用了 "自我解释效应"。简单地说，如果你能很好地阐述和解释一个话题，就证明你已经把它牢记于心了--这是一种很好的重复行为。

6.选择，选择

另一个让学生认真思考的复习策略是 "选择、选择"。简单地说，在要求学生从给定的题目中选择最重要的事实、观点、概念或术语，然后再要求他们选择他们认为在考试中需要理解的最重要的知识、观点或概念。这促使学习者在思考他们最需要记住的信息时，主动参与到测验中来。

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