考试可以决定一个人的学术资格，一个可能对学生的生活方式产生影响的考试，进入成人生活。无论是期中考试或期末考试，还是突击考试，考试是学校以考试成绩的形式衡量学生能力的一种方式。一些大学甚至将考试作为传统或基于标准的评分的唯一衡量标准。了解更多关于什么是基于标准的评分。
考前辅导
1. 研究班级课程
大多数（如果不是全部）班级都需要遵循一个特定的课程。此外，每个班级都有一个教学大纲，概述了整个学期的主题和课程安排。
这些课程大纲可以非常有效地促进学习（Grunert, 1997）。根据Parkes和Harris在2002年的一项研究，这是因为教学大纲的不同目的。它首先是为了提供有关要讨论的主题的信息，以及学生在这个学期应该有哪些类型的任务。除此之外，它的建立是为了帮助学生了解课程的性质，从教学方法和将使用的评分标准到一些关于课程的常见误解。它还应该帮助学生确定他们是否为这门课程做好了准备，让他们看到这门课程是否与他们正在学习的其他课程相匹配，以及作为专业思维和写作的典范。
2. 使用记笔记的技巧
记笔记，加上复习，可以产生对概念和主题的最大记忆（Fisher & Harris, 1973）。因为你将在课堂上聆听和记录信息，所以一个有效的记笔记方法是必要的。下面是一些最流行的技巧。
句子法--也被称为复述法，句子法是最简单的记笔记策略。它适用于需要有效记录重要信息的快节奏课程。每一个讨论的要点都被写成一个句子，然后被归类到不同的标题下。课后再重写讲义，以简化和重新组织，便于阅读。
大纲法--这种方法对有细节的复杂话题最有用，因此是最受欢迎的课堂讲授笔记方法（Morehead等人，2019）。大纲法使笔记容易组织成标题和要点。使用更多的小标题和子弹项目，可以很容易地添加额外的细节。每个要点都可以在复习课上变成学习问题。
康奈尔法--这种方法提供了一个组织和浓缩笔记的系统过程（Pauk & Owens, 2014）。每一页笔记本都分为较大的笔记栏和较小的回忆栏。讲座中的笔记和讨论写在笔记中，然后将相关的问题、想法、短语和关键词写在回忆中，作为回顾笔记的线索。通过从其他来源（如书籍、网页等）收集相关信息，进一步完善。在底部，摘要部分可以提供空间来浓缩主题讨论及其关键点。
图表法--如果讲座涉及大量相互关联的事实和话题，那么图表法是记录这些信息的快速方法。它是由每个类别或主题的栏目组成的。在每一列下添加细节，并在每一行中注明关系。
绘图法--对于一个更灵活的笔记方法，绘图法几乎可以适应所有类型的讲座。每个主题都会分支出相关的副主题，以此类推。每个主题下都可以进行详细说明和注释。使用这种方法可以很容易地突出概念之间的关系。
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