发布时间：2023-12-05 11:20
学术不端行为被定义为：学生希望获得其无权获得的学术优势，同时使他人处于不利地位的行为。有意或无意地卷入学术不端行为的方式有很多。这包括：抄袭、作弊、过多借用他人作品而不加以转述或适当注明出处。甚至包括自我剽窃或重复使用自己以前提交给任何机构的作品。许多同学在收到学校的指控邮件时，会感到不知所措以至于草草发了几句话，就点了发送按钮。这是不对的，要想为自己争取到一线生机，你就必须认真撰写回应的邮件。下文将告诉你怎么回应学校的学术不端邮件。
列出大学申诉委员会、大学、日期。
(亲爱的XX大学申诉委员会成员)
回复：对教师学术诚信委员会关于评估项目中证实违反学术诚信的决定或结果提出上诉：
(我(插入姓名)想要根据《学术委员会条例》第 X部分第X条对教职人员学术诚信委员会的决定(插入教职人员结果信中所示的决定和/或结果(处罚))提出上诉。)
(我提出上诉的理由是XX.简要说明您提出上诉的四种可能理由中的哪一种,请咨询专业人士，了解哪些理由可能且与您的个人案例相关。然后使用下面相关的小标题，并对您上诉的每个理由进行解释。)
(详细说明哪些大学流程或程序没有正确遵循。)
(描述您如何认为流程的误用导致了重大不利的发生，例如与发现学术诚信违规行为已证实(已证实)和/或收到的结果(即处罚)相关的不利。)
(请参阅大学相关程序和/或规定来支持您的陈述。)
(解释为什么教职委员会做出的决定是明显错误的。您需要提供详细信息和证据，证明教职委员会犯了错误或推理错误。)
(您可能还会发现参考相关程序和规定很有用。例如，《学术委员会条例》第X条列出了指导决策者的原则。其中包括需要遵守自然正义并确保调查公正。如果你认为决策是片面的或有偏见的，或者教职委员会在做出决定时依赖了不相关的证据，你需要提供具体的例子和证据，参考相关文件，例如学术诚信指控文件和/或学术诚信结果信。)
在做出最初决定时未知或不可用的新证据现在已可用，并且可能会影响决定的结果。
(解释您现在拥有的以前无法提供的新信息/支持文件，以及这些新证据如何影响结果或决定。)
(请说明您之前无法提供此信息的原因。例如，您的医生正在休假，或者您的文件位于您无法访问的地方，或者其他原因。)
(解释新证据如何支持您没有违反学术诚信或没有按照结果信中描述的方式违反学术诚信，或者解决与所发生的违反学术诚信相关的情况(例如减轻处罚情况)。)
列出您在上诉信中提供的证据。总结并解释您提供的证据与您指定的上诉理由之间的联系。
总结一下你的要点，请简明扼要地说明整件事情的前因后果，并进行简单总结。最后对申诉委员会成员表达感谢。
写上“此致”，再写出你的学生姓名、学生 ID、邮寄地址、电话、电子邮件。
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