研究表明，写作任务越详细，学生的论文对该任务的反应就越好。那么英国斯凯莱德大学本科如何撰写有效作业？
本科作业辅导
通常情况下，有必要向学生明确说明完成作业的过程或步骤，因为许多学生倾向于把作业当作一步步的指示。教员可以利用这种倾向来帮助学生写出更有效的论文。例如，在教学大纲或 "作业单 "上对作业进行明确描述，往往能产生最佳效果。这种作业单应该详细说明预期的写作类型、可接受的主题范围、长度要求、格式要求、文件格式、预期的研究数量和类型（如果有的话）、作者的角色、以及初稿和修改的最后期限。
在作业中提供问题或需要的数据有助于学生开始工作。例如，有些问题可以向学生建议一种组织模式。其他的问题可能会建议一个要遵循的程序。提出的问题应该要求学生断言一个论题。
以下方面应有助于你创建有效的写作作业。
一、审视你的作业目标
这项作业究竟如何与你的课程目标相一致？
这个作业应该只与课堂和课文有关，还是也应该与 "真实 "世界有关？
你想让学生从这项写作任务中学习或体验什么？
这项作业应该是个人的还是合作的？
你希望学生在这项作业中向你展示什么？展示对概念或文本的掌握？展示逻辑性和批判性思维？形成一个原创的想法？学习并展示你研究领域的程序、实践和工具？
二、界定写作任务
作业的顺序是这样的：学生写出草稿，接受反馈（来自你、同学或写作和交流中心的工作人员），然后再修改它？
作业是否包括许多子问题，以至于学生会对他们应该研究的主要问题感到困惑？你能不能就论文的主要焦点给予更多指导？你能减少子问题的数量吗？
作业的目的是什么（例如，复习已经学过的知识，寻找额外的信息，综合研究，研究一个新的假设）？
要求的形式是什么（例如，论述性文章、实验报告、备忘录、商业报告）？
作业需要什么模式（如描述、叙述、分析、劝说）？
三、界定论文的受众
你能定义一个假设的听众，以帮助学生确定哪些概念需要定义和解释？当学生只写给老师时，他们可能会认为几乎没有任何东西需要解释。将整个班级定义为目标读者将为学生澄清这个问题。
预期读者对主题本身、对学生作者的论文、对学生作者的态度可能是什么？
预期读者的教育和经济背景可能是什么？
以上就是关于英国斯凯莱德大学本科如何撰写有效作业的步骤，大家在留学期间有任何留学需求可以添加我们导师的微信：
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