美国GMU留学生申诉考试成绩需要几步？

如果你认为你得到这个考试成绩是不公平的，那么你可以对学校的学术决定提出申诉。你知道申诉考试成绩分为非正式申诉以及正式申诉吗?你知道你需要几步来完成你的申诉程序吗?如果你还不明确的话，那么你可以阅读下文。

一、非正式申诉

首先，学生需要以书面形式(或电子邮件)要求老师复查成绩，并说明申诉的原因。该请求应与评分规则的公平性或该规则如何适用于班级所有学生有关。学生对某些教学方法、评估方法或教师反馈的偏好不会被视为申诉的理由。重要的是要记住，上诉的目的不是重新评估学生在课程中的表现。

如果您不同意讲师的意见，可以使用申诉表向系主任(系主任、主任)提交书面申诉，并将其连同所有必要文件一起寄给公共卫生学院办公室：一份解释申诉原因的打字声明、教学大纲、相关课程的已评分作业以及写给任课教师的书面申诉。办公室将把表格和文件发送给相关教学单位的管理人员，以启动申诉程序。申诉程序应在 4-6 周内完成。如果您没有提交申诉表和所需文件，则不会启动审查程序，您的成绩将继续有效。

二、评估申诉程序

1.教学单位管理人员确定是否有足够的理由让教师委员会审查成绩

如果教学单位管理者认为有足够的理由要求教师对成绩进行复查，他或她将成立一个由三名教师组成的复查委员会，这些教师是评定成绩的教师的同事。指导教师和学生可以提出申诉，并更换审查委员会三名成员中的一名，但无需说明申诉理由。进入第 3 步。

如果单位管理者认为申诉理由不充分，则进入第 2 步。

2.学生事务副院长决定申诉是否有足够的理由提交院系委员会审理

如果副院长认为申诉有理，则按上述方式成立审查小组，并从第 3 步继续进行。如果学生事务副院长认定学生的申诉没有依据，则不进行复查，成绩保持不变。

3.评估委员会提出建议

评估委员会与指导教师和学生分别举行会议，审议案例的所有细节。学生可以选择一名非参与者观察员参加会议。委员会对案例的审查将涉及课程评分政策的公平性，或如何对班级所有学生适用评分程序。委员会彻底审查案件后，应向单位负责人(同时抄送教员)发出书面建议，并说明对案件的调查结果。

如果审查委员会支持申诉，则进入第 4 步。

4.教职员采取建议的行动(如有)

如果教员采取了审查委员会建议的行动，则发送新的审查报告，审查过程结束。否则，进入第 5 步。

5.单位负责人将其建议转交给学生事务副院长

如果此时问题仍未解决，单位负责人将考虑审查委员会的建议，并将自己的建议转交给公共卫生学院学生事务副院长。进入第 6 步。

6.副院长将审查申诉并做出最终决定

如果副院长认为应更改资格，而该教师拒绝更改，副院长可要求教务长进行更改。教务处将发出进一步的复审通知，复审程序即告结束。如果副院长认为更改评定不合适，则保留评定并完成审查程序。

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