在美国佛罗里达大学课程中，老师都希望你的写作没有表面上的错误，但你可能不确定拼写、标点、语法和用词的规则。这篇文章可以帮助你发现和纠正写作中最常见的一些表面错误。美国佛罗里达大学
论文修改润色的小技巧
一、标点符号
逗号
1. 在句子的开头部分和主要部分之间使用逗号表示停顿。
2. 当你用连词(for, and, nor, but, or, yet, so)连接两个独立的句子时，请使用逗号。
3.使用逗号来表示非限制性成分的存在，即一个单词、短语或从句，它提供了关于句子前面部分的额外信息，但可以在不改变句子基本意思的情况下删除。如果元素在句子中间，在元素的前后使用逗号。
4. 不要使用带有限制性成分的逗号，也就是说，一个词、短语或从句限制了它所修饰的词或短语的意义。如果不改变句子的基本意思，就不能删除限制性成分。
要知道为什么这些是限制性成分，试着把它们从句子中去掉。
5. 传统上，逗号分隔一系列中的所有项(三个或三个以上的单词，短语，或从句连续出现在一个句子中)。有些老师不要求在and前面或最后两个单词之间使用逗号。在使用省略或逗号时保持一致。
撇号
1. 为了表明一物属于另一物，在表示拥有另一物的事物的词前加撇号和s，或者只加撇号。撇号和s用于单数名词、不定代词(anyone, everyone, nobody, somebody)以及不以s结尾的复数名词。当复数名词以s结尾时，只使用撇号。
2. its这个词，拼写不带撇号，是它的所有格形式，意思是它的或属于它的。it's这个词，用撇号拼写，是it is或it has的缩写。虽然在名词中，撇号通常表示所有格形式，但在这种情况下，所有格是没有撇号的。
二、动词
主动动词和被动动词
1. 动词既可以是主动语态也可以是被动语态。在主动语态中，句子的主语执行动词的动作;在被动语态中，主语接受动词的动作。读者通常会发现主动语态的句子更有力、更清晰;由于这些原因，作家通常更喜欢主动语态。
请注意，在被动语态的例子中，动作的执行者要么在句子的最后一个介词短语中，要么在第三个例子中完全从句子中消失。然而，在每一个主动语态例子中，动作的执行者都位于句子开头的主语位置。
2. 然而，在某些情况下，你可能有很好的理由选择被动语态;例如，如果你想强调动作的接受者或最小化动作者的重要性，你可以选择被动语态。
被动语态动词总是包含be动词的一种形式，例如am, are, was, is being等等。要检查主动语态和被动语态，找出包含该动词形式的句子，并看看在这些句子中句子的主语是否执行了该动词的动作。
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