在美国读硕士的留学生们应该经常会谢关于分析应用的Assignment，但是作为一个硕士我们应该达到什么样的写作水平呢？这篇文章给大家带来答案~
美国硕士分析应用作业指导
1. 学士水平
分析、应用和反思的作业在整个课程的各个模块中都有衡量。这些作业是以研究为基础的，实用的，由现实世界的项目组成，学生可以应用到他们目前的工作环境和未来的职业努力中。通常情况下，分析作业从模块1开始，而应用作业则在模块2至4中适当衡量，最后的反思作业则在模块5中评估。在某些情况下，课程可能更专注于与一个更广泛的主题相关的研究内容，其中反思元素被纳入研究中，通过解决原始研究问题的方式来体现数据收集、分析、决策和应用的关系。
2. 硕士水平
分析和应用作业是所有课程的主要绩效评估。这些作业是基于研究的、实用的和相关的项目，学生可以在他们的工作环境中立即应用。通常情况下，分析作业是模块1，而应用项目横跨模块2至4。
3. 博士水平
通常情况下，这些课程的重点是与一个更广泛的主题相关的研究部分。反思性的作品被纳入研究中，重点强调原始研究问题和与数据收集和分析的关系。
4. 关键评估
关键评估最好地展示了对课程目标至关重要的知识和技能，并作为学生在实现课程成果方面的一个里程碑。这些都不是在课程中确定的，而是可以在 "学生共享资源 "中找到。
5. 同行评审作业
作为一项同行评审的作业，所确定的任务要经过若干步骤，其中包括：创建一个文件草案，提交文件或项目供同行评审，同行评审和反馈，在课程中提交和自我评分。
6. 反思作业
反思作业为学生提供了反思他们在课程中获得或进一步发展的知识和技能的机会。反思还鼓励学生确定如何将他们在过去学到的东西应用到未来。这个高潮部分是将新知识转移到实践中的一个重要组成部分。
7. 基准作业
学院的特定课程需要基准评估作业。教授基准课程的教师将被提供额外的信息，以支持这些评估的评价。
8. 团队作业
团队作业既要衡量团队作业的标准，也要衡量与团队中其他学生成员互动的方式。该评分标准旨在衡量团队过程和团队产品的质量。团队作业是单独评分的。
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