硕士作业辅导

一、是什么让一项作业变得有效?

1、有意义的作业：一项任务的意义在于它与课程中的学习目标的相关性和一致性。在一个课程背景下被认为有意义的任务，在另一个课程背景下可能就没有意义了。正如Eodice、Geller和Lerner(2016)所表明的，有意义的写作确实发生在所有学科中，它们通常是 "为学生提供与导师、同伴和文本接触的机会，并与过去的经验和激情以及未来的愿望和身份相关"。

2、最大化的学习时间：有效性是由 "学习回报 "决定的，而不是由作业的大小决定的。学生在课外花20小时完成的作业会比花5小时完成的作业多四倍吗?较长的基于研究的作业和精心设计的课堂活动(模拟会议、辩论、海报会议等)可以极大地提高学习效果，但在任务中必须有适当水平的写作和学习时间。如果学生有时间起草和修改作业的各个阶段，而不是在最后交出一个最终产品，那么学期论文就会更有效。

3、逻辑性的排序：一个包括不连续阶段(研究、起草、审查、修改等)的写作任务比一个只规定最终产品的任务更可能成为有效的学习经验。此外，当这些阶段有支架时更有效，因为简单的任务在更复杂的任务之前。例如，一个顺序良好的10-12页的论文作业可能包括一些不连续的部分，在这些部分中，学生产生一个中心的调查问题，起草和讨论一个论文声明，制作论文的初稿，给予和接受草稿的反馈，并提交一个修改。

4、明确的标准将帮助学生把作业与更大规模的课程成果联系起来：有关作业设计的文献强烈鼓励教员在收集和评估作业之前，向学生明确说明评分标准。与作业一起发放的评分方案或评分标准可以让学生清楚地了解加权的期望值，从而帮助他们决定在作业中应该关注什么。它成为一个教学工具，而不仅仅是一个评估工具。

二、有效设计作业写作的建议

1、使作业与课程的核心学习目标相一致。理想情况下，作业将为学生提供一个机会，使他们在阅读、讨论和/或讲座中接触到的概念得以实现。

2、明确作业的修辞情况。明确你的任务的目的、读者和具体的体裁(如实验报告、资助提案、文献综述等)，将有助于学生完成更有针对性和真实的工作。

3、在设计作业时要考虑到真实的场景、解决问题的情况或探究问题，而不是一个主题。没有指定研究问题的基于主题的提示往往会导致重点不突出，"无所不包 "的写作和演讲。也就是说，学生会想显示他们已经做了研究，但可能没有办法组织研究。

4、提供关于作业的阶段、截止日期和评分准则的明确细节。一个有力的做法是将评分准则(评分标准等)与作业一起提供，这样学生就能清楚地了解什么是最重要的。

5、要注意作业如何以及何时适合你的课程。较长的作业往往从分段中受益，而较短的作业则从排序中受益。对于较长的作业，考虑让学生分阶段提交他们的作业。

6、利用学生的问题和建议来改进作业。学生们善于识别含糊不清的地方。修改你的作业以解决那些学生最经常需要澄清的问题。有效的写作作业往往需要几个学期的时间来完善。

7、谨慎地提供模板、公式和模式。虽然模式和模板可以帮助学生学习专家级思想家使用的认识论动作，但过多的结构会使作业僵化。更好的做法是提供并讨论你希望学生完成的工作的有力例子。

8、避免 "反作用的澄清"。作业可能因为缺乏细节而不清楚，但也可能因为过多的澄清而变得混乱。

以上就是关于英国留学生怎么设计有效的作业写作，如果对此还有疑问，或者有关于留学课业辅导的需求，可以随时与留学生辅导网的老师进行沟通哦。